图书馆是高校学生整天、温习的选用场所，每到考研季或考试季，堪称“一座难求”。本周一合肥一所高校开学后，图书馆对自修室展开了清场。

周二一大早，考研大军为了守住座位施展浑身解数，各种“奇葩”占到座方式引起学子热议。回应该校图书馆涉及负责人回应，解读但不赞同学生的占到座不道德。记者了解到，合肥多所高校图书馆落成了自修室座位购票系统，学生可自律购票选座。网爆料：订正学生“花样占到座”这两天，微博网友爆料称之为合肥某高校的考研大军为了守住图书馆自修室座位，施展了“奇葩”手段。

该事件很快在网上冷传。图片表明，学生用铁链或自行车锁住将椅子和桌腿锁住在一起，还有的学生用透明胶带上将整个椅子和桌子卷曲一起。有的早已占到好座的学生将书放到桌子上，并写一张纸条，“本是同根生，相煎何过于缓。

要想要考研过，不要扯我座。”在其中一张照片里，一张公文纸上写出着“同学，请求将座位上链条锁住找出，否则明天不会把它剪去”。落款为“图书馆，2016年2月23日”。

走访：有同学自带折叠桌整天昨天上午，记者回到该校图书馆自修室走访。该校图书馆三楼、四楼、五楼都另设自修室，记者在自修室里找到，所有的桌子上都塞满了考研书籍，虽然有些学生不出座位上，但是桌上的物品指出，这些座位早就“名花有主”。记者在三楼自修室里并转了一圈，找到前几天绑桌椅的胶带还在，有一把红色自行车锁链还锁住在椅子上。

一张桌椅虽然没学生，但是一条黑色的细锁链依然将桌子腿和椅子腿牢牢地受困在一起。四楼和五楼的自修室里也有上述现象。一名订正的学生告诉他记者，周一晚图书馆将原占到座的物品都清扫了，所以周二早晨，打算考研的学生在图书馆大门排队，“大家就是为了需要占到一个长年的座，才不会想到各种各样的办法。”一些没能占到到座位的学生更加施展了奇招——自带桌椅。

记者在电梯里就遇上一个拿着折叠桌的男生，“占到座的都是大三的学生，我没守住座位，就自带桌椅过来整天。

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全脑课顾名思义就是左右脑研发或者说是智商，情商，人格的一种创建，那么大自然孩子是自小创建基础，在孩子0～15这个阶段是全脑课的研发优质阶段，某种程度有所不同的茁壮年龄段孩子的全脑研发过程不一样，那么某种程度孔子明确提出的因材施教放在如今也是限于的，研发每一个孩子的创造力大自然也是有所不同的，如果要给孩子上早教全脑课合适多大的孩子呢？一、早教全脑课合适多大的孩子在于家长的理解早教全脑课合适多大的孩子，还看家长对创造力是如何解读的，拒绝父母理解大脑，研究大脑，解读大脑自身的思维规律，根据大脑的运营和钻研，从而更进一步做到方法对大脑思维模式的一种进行，遵循大脑科学的规律展开教育活动协助孩子挖出大脑的深层意识，并对孩子展开科学教育。从而增进孩子的自学能力，生活能力。

早教全脑课限于于多大的孩子要看家长的理解程度。　　二、早教全脑课合适多大的孩子　　全脑记忆，针对4-6岁幼儿大脑综合创造力的研发和训练。0～15岁的孩子都是一个幸福的阶段，而在每个阶段的任务是有所不同的，如果要各方面能力获得平衡发展，多角度的研发大脑创造力，然后潜意识下的深层挖出之后，提升个人基本素质，提高自学能力。让幼儿确实超过全脑思维、全脑自学、使左右脑展开合理分工合作。

早教全脑课合适多大的孩子在有所不同的年龄段有有所不同的方法。　　三、早教全脑课合适多大的孩子之一岁孩子的研发　　关于一岁孩子的全脑开发方式可以从特地对话中去构建，再行让孩子熟知感官的理解，继而学会人际社交，和爸爸妈妈的的交流，妈妈做爱地搂抱宝宝。

拿着宝宝的小手，让他摸摸妈妈的脸，亲亲妈妈的脸。然后用实际行动告诉他宝宝，“这是妈妈的鼻子”、“那是妈妈的眼睛”，对孩子记性述说，让孩子有意识。对于爸爸而言可以磨练孩子的体力。早教全脑课合适多大的孩子可以是一岁的孩子。

　　四、早教全脑课合适多大的孩子3～16岁　　在3-16周岁的时候，大脑有一系列的关键发展期或脆弱阶段。这一系列的关键阶段又被称作自学关键期。

而全脑课的研发也是主要针对儿童关键期内研发创造力的最重要时期，在自学关键期内，儿童青少年需要习得不会好，或者发展类似的能力。凡事都两面性，如果过了自学关键期，涉及的自学就不会显得十分艰难。

早期全脑课合适多大的孩子，一般在3～16岁。　　早期全脑课合适多大的孩子，众说纷纭各不一，又说道0～15岁，也有说道3～16岁，只不过差距不是相当大，都是为了让孩子不要错失兼备的发展研发大脑的能力，让孩子不要输在起跑线上，可以自学到生活能力，自学能力，某种程度早期全脑课的课程决定也是具备针对性的，在儿童的期间家长不要错失孩子的发育阶段，就是幸运地的。

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济南的刘女士去年给自己的孩子花上了近五万元报了培训班，因为孩子立刻高三了，报了一个辅导班，钱没少花可是学习成绩仍然没提高。刘女士有点坐不住了，刘女士告诉他记者：“原本400多分，600多分录医科大学。

然后翟老师还看了看电脑，630多分。我说道能行吗?没问题，(翟老师)说道了三个没问题。

”不吃了定心丸，刘女士给孩子报了培训班，49600元钱，401个课时。找到孩子习了一个暑假，学习成绩不升反降。培训学校：我们没保分协议记者专访时，济南市历下区天材教育负责人拿着一份试卷说：“我可以这么跟您说道，这都是您的卷子，这些都是您孩子自己做到的卷子”。回应，刘女士回应：“孩子的卷子不骗，有几份啊?56个课时的物理，就做到一张两张的。

”“我们在签订合同之初，并不给家长写出我们中考保底多少分。并没这样的合约的，口头的书面的都不容许有，也都是没的。”该负责人这样说。批评：谈谈的工商管理老师出了培训学校工商管理更加让刘女士气愤的是当初冲着培训班有工商管理教师的允诺报的班，实在学校工商管理教师更加能掌控中考动向，可后来找到不是那么回事。

刘女士回应：“你是不是工商管理老师。你要是工商管理老师我没有办法，我指出孩子自己笨。

你要不是工商管理老师，那就是欺诈允诺。”济南历下天材教育工作人员回应：“只要是这五年之内的学员，用的老师都是我们这些老师。

”双方当初究竟是怎么誓约的?刘女士获取了一份跟天才教育工作人员的录音：刘女士：我们这是不是都是工商管理老师。天材教育工作人员：是工商管理老师。

刘女士：没一个是专职老师，都是工商管理老师吗?天材教育工作人员：对。回应，济南市历下区天材教育负责人回应：“老师的师资，来源也好，他显然是在我们天材教育是工商管理的，在我们这里显然是工商管理老师。”录音里说道的工商管理是在天材教育培训学校工商管理，对于负责人的这个说明，刘女士似乎不失望。

随后她又获取了一份和孩子任课老师的通话录音：刘女士：你口口声声说道工商管理老师。你问心有愧吗你实在?天材教育任课老师：我显然是工商管理老师这个没问题。刘女士：知道都是实验附中、历城二中这几个学校的工商管理老师吗?天材教育任课老师：明确哪个学校我不方便和你说道。认同是工商管理老师，这个您安心就可以。

对于这份录音，历下区天材教育翟老师恢复说道：“我们的老师都是在历城二中、省实验带上过很多届学生。在学校里代课的时候，是在我们这里解除合同的。”并且该负责人回应，她实在家长会产生工商管理老师就是在学校代课的老师这种疑惑。

学校：可以弃只剩的课时费天材教育表示同意归还刘女士只剩的课时费，约一万九千元。对于刘女士说道的情况，双方还要再行展开协商核实。但是刘女士回应，对方应当赔偿金自己的损失，归还四万元。教育局：不容许工商管理老师在培训机构供职由于牵涉到工商管理教师问题，历下区教育局也参予了事件调查。

教育局主要实施的是什么?济南市历下区教育局工作人员向记者说：“主要实施的是对于工商管理的宣传，或者说是对于聘请工商管理教师这一块，不会做到处置。明文规定是不容许工商管理老师在培训机构供职的。

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近年来，国际复合型人才的呼声越来越低，国家乃至世界对于国际复合型人才的市场需求也在大大的增大。为了适应环境全球发展一体化和中国高速发展对国际人才的充沛市场需求，在中国，一些名校开始与国外学校合作办学，使用国外教学模式和课程，这种国际教育体制我们称作国际班。

国际班，是由国内学校分担教学管理，按照国外的教学计划、教学大纲和英文教材，采行双语及全英文教学的模式，学生在国内展开英语培训及专业基础课的自学，然后去国外大学完成学业。2017年，学校与美国佛蒙特州国际学校(VIA)构成战略合作，引入其国际接纳的美国高中课程和先进设备教学管理理念，融合中国本土教育精华，为国内学子获取系统化的国际高中教育。6月14日，万家热线采访了肥东锦弘中学国际部中心主任唐先龙，聊一聊锦弘中学国际部在国际班很快发展的大趋势下，如何走进自己的特色之路。

采访锦弘中学国际部中心主任唐先龙符合中国学生的美国高中课程VIA课程是由美国佛蒙特州教育联盟主席James Cross，白宫得奖得者、“达芬奇教学理念”倡导人、知名美国教育家 Harry Chaucer博士与数十位仍然努力奋斗在美国各所顶尖学校的课程管理者联合研发的、符合中国学生的美国高中课程，招生国内初三毕业的学生或者高一在读的学生。“我们引入VIA课程是出于对这个课程的接纳，主要是基于它在上海和广州牵头办学的顺利模式。

在有这个课程的国际班里面，学生的就学下落很好，每年都会学生会转入国际前100名的学校，有的同学能转入前30和前50名的学校。学生通过自学能考取好的学校就是在教学质量上的一种确保。”唐先龙主任说。

VIA国际学校是中美教育“十万强劲”的首批教育实践中基地，在美国甚至全球教育界享有较好声誉，强化了入读该课程学生升学材料的可信度和客观性，为VIA的毕业生转入更加优质的高等院校保驾护航。在肥东锦弘中学，教学质量是重中之重。“锦弘中学国际部是一所十分杰出的学校，我刚开始到这所学校的时候，就被学校所更有，这所学校的校园是十分典雅的，在校学生有一万五千多，无论是学校的的组织管理还是教学质量都是十分棒，”唐主任笑着说道，“想上国际班的学生在大幅下降，单每年能被一中、六中和八中入学的学生比率很低，很多学生会因为中考分数被挡住在当地国际班门口。

”肥东锦弘中学国际部将国外先进设备的教育理念、优质的教育资源与传统的教育教学优势结合，以教学质量打造出世界品牌课程，以民族情怀营造人与自然茁壮环境，以多元有序增进学生全面发展，以世界目光首创学生文采人生。好的学校败在好的管理模式和教学质量，VIA引入国外杰出的课程历年，重新组建杰出的狮子团队，让国际部的学生们从中学开始就有国际视野、有创意、交流技能等综合能力，沦为一名能适应环境全球发展一体化的复合型人才，问鼎国外名校。北美学术桥课程—美国本科直通车学术桥项目是北美中心教育部经美国合作高校许可、在中国培训和招生留学生的预科项目。

学术桥项目的包含分成大学基础交会培训和探亲直通服务两个部分。招收对象是应届或者往届全国高中毕业生或同等学历的学生 ，已完成高中二年级学业的学生。

大学基础交会培训北美中心教育部使用美国有数50多年历史的ESL课程和考核体系，通过一年的自学，提高学生的英语水平，使学生熟知美式教育方式和思维习惯、学术能力，通过考试的学生才可优异成绩到美国大学。大学基础交会培训的目的是增强和提高学生赴美国后的生活和自学能力，而某种程度是提升考试分数。培训内容还包括：语言培训、文化桥接、自学环境适应环境(如：外籍教师教学、美国高校远程课程、小班制自学等)、自学方式调整(发问问式的对话教学、启发式教育等)、自学技能提高等。

探亲直通服务北美中心教育部为学术桥项目获取的探亲直通服务还包括：从众多美国合作高校中自由选择和引荐与学生兴趣和特长相匹配的学校和专业、求学申请材料的打算以及辅助留学签证服务。直通车课程以外教教与国内教育专家结合实行教学，使用经典的西方式教学模式与部分国外原版教材，并有中外专家组严苛监控教学质量。

课程设置简单而生动：还包括语言综合训练，美国大学适应环境培训，英语专业基础课程和预科课程的自学，非常丰富的课外讲座和活动等。不仅提升学生适应环境美国自学与生活的能力，而且提高学生的心理素质与顺利的基础直通车课程的培训设计为1学年，共计两个学期，每天5节课，每学期大约400课时(340课时左右的教学，60课时左右的讲座、培训等活动)，最后将决定测试以及出国留学申请打算工作。我们的课程还包括ESL课程集训、学术桥课程、文化/技能课程三大模块，其中包括了基础英语、SAT数学、美国历史、美国在线课程等等。汉语是学生的“外语”国际班的优势在如今的教育发展中是显而易见的，它具有全球教育理念，可以让学生拒绝接受杰出的文化教育于启迪，培育低竞争力、创意应用于领先人才精英。

在锦弘中学国际部的国际班里，同学们拒绝接受的是美国高中的教育模式和国际课程，用于美国宫廷核心标准Common Core Standard、再加AP课程。学校在坚决中华民族千年杰出文化和价值理念的基础上，有选择性的自学西方国家在科技和经济发展的先进设备思维，用于美国联合核心标准Common Core Standard，设置国际特色课程——汉学研究课程。“在学校，汉语是外语，而英语是本语。

重新加入特色课程内容，是因为我们改信无中国，不世界!”，学校推崇学生的全面发展，除了带入中国语文、历史、地理政治等传统学科教育之外，还侧重学生的体育课程与艺术课程的自学，“学校是按照美国课程中的体育课程标准去设计的，会闲置学生的体育课，我们要培育的是享有强壮体魄、热爱生活、不会自学的复合型人才。”唐先龙主任笑着说。在锦弘中学国际部，学生入学以后，才可取得美国高中的月学籍。

学生在转入学校就学之后，就要按照美国高中的课程去修学分，老师不会根据孩子的每一天、每一个课程去记学分，通过根据开办的课程修学分，协助孩子申请人大学，，这样的管理模式和教学模式目的是让所有的高中学生为他们的大学自学作好打算，以便在未来的全球经济竞争中占有主导地位。英语好是学生拒绝接受国际化教育课程的基本拒绝使用国内学校与国外学校合作举行的国际教育体制，对学生有一个最基本也是最重要的拒绝——英语好。唐先龙主任2002年开始专门从事雅思教学，2004年转入合肥环球雅思，沦为合肥环球雅思牵头创办人之一，2005年开始专门从事托福教学，先后参与雅思托福官方培训，沦为雅思托福官方证书老师。

唐先龙主任就是指1999年开始专门从事教育行业，到现在近20年的时间了，在多年的教学过程中，唐主任和一些学生从最初的师生关系，发展到后来的同事关系。“开始是他们来上我的课，对我的教学方式理念较为接纳，随着在一起交流研讨，我们沦为了朋友，等他们求学回去，我们又沦为了同事，这样亦师亦友的关系仍然保持到现在，我们常常在一起探究工作，探究生活，这对我来说是人生中一个相当大的进账。”当今社会很对人会自由选择出国留学进修，再行回国为祖国建设送还一份力量，家长们自由选择让孩子拒绝接受国际化的教育，是期望孩子能教给更加多先进设备的科学知识和技术，回国后去找一份合适孩子本身的工作，不管是专门从事教育、管理行业还是做到学者做研究，出国留学只是一个拓宽孩子视野，让孩子自学的一种途径而已。

从经验丰富的英语教师，到现在的教学管理者，唐先龙是用自己的亲身体验、非常丰富的经验去研究思索锦弘中学国际部的发展，为广大的学子们修筑一条新的就学之路。伸延读者：锦弘中学肥东锦弘学校是一所大型现代化全日制寄宿制学校，占地面积300亩，总建筑面积15万平方 ，总投资约3亿元。师生员工15000多人。

办学八年来，锦弘教育大家们大大探寻民办教育规律，不断创新，思索出有一套“科学评价，规范教学，锤炼作风，非常丰富内涵”的合适锦弘教育发展的成功之路。如今的锦弘学校是“安徽省民办教育先进设备单位”、“合肥市五谷丰登校园”、“合肥市食品卫生A级单位”、“合肥市杰出青少年维权岗”、“合肥市民办协会杰出会员单位”、“肥东县文明单位”。.play-wrap .no-flash-tips { position: absolute;top: 0;left: 0;width: 100%;height: 498px;line-height: 500px;color: #c1c1c7;text-align: center;font-size: 14px;background-color: #212020;z-index: 9999;}.play-wrap .。

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“张承”“跟上回头”……10月27日上午，随着一声声铿锵有力的口令声，合肥市2018年保安员职业技能竞赛在安徽公安职业学院运动场冲破了帷幕。图为合肥2018保安员职业技能竞赛现场作为合肥市2018年劳动和技能竞赛的系列赛事之一，今年的保安员职业技能竞赛以“服务大湖名城，争做杰出保安”为主题，参予到合肥市劳动和技能竞赛大潮中。

据报，这也是合肥市保安协会自2015年5月正式成立以来，全市保安行业第一次的组织大规模技能竞技比赛。图为合肥2018保安员职业技能竞赛之擒敌拳项目图为合肥2018保安员职业技能竞赛之擒敌拳项目图为合肥2018保安员职业技能竞赛之现场救护项目图为合肥2018保安员职业技能竞赛之消防技能项目图为合肥2018保安员职业技能竞赛之消防技能项目本次竞赛总共有30家会员单位的212名保安员参与。竞赛共计设置五个项目。其中，团体赛一项：队列技能展出。

个人赛四项：现场救护(心肺衰退)、消防技能(水带操作者)、交通指挥(规范手势)、擒敌拳(规定动作)。图为合肥2018保安员职业技能竞赛现场，整齐划一的队列技能展出图为合肥2018保安员职业技能竞赛现场，整齐划一的队列技能展出图为合肥2018保安员职业技能竞赛现场，整齐划一的队列技能展出赛场上，保安员们队列整齐划一，让场下掌声热卖；女保安将擒敌拳展出的虎虎生威，引起众人起立……本次比赛不仅为全市广大保安同行获取了一次相互了解，互相交流，互相自学，共同提高的机会，也通过比赛展出了保安员的职业技能和新时代下保安员的新形象。图为合肥2018保安员职业技能竞赛现场，交通指挥项目举办颁奖典礼经过白热化的竞逐，本次竞赛的结果陆续揭晓。

据理解，本次竞赛各个项目的第一名运动员，将由市总工会授于“合肥市金牌职工”荣誉称号。其余得奖运动员将取得由合肥市保安协会、合肥市保安协会工会联合会联合授予的得奖证书。

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前言：　　不受中国教育装备行业协会委托，在重庆市人民政府专责下由重庆市教育委员会、重庆市商务委员会主办的第76届中国教育装备展示会，将于2019年4月24日至28日在重庆国际博览中心举办。在此，我们真诚邀并青睐全国各地教育界同仁、各教育技术装备生产经营企业和社会各界朋友预计亲临重庆!　　重庆坐落于中国内陆西南部、长江上游地区。幅员面积8.24万平方公里，下辖38个区县，户籍人口3390万人，常住人口3075万人、城镇化率64%。

重庆是中国知名历史文化名城，旅游资源非常丰富，有长江三峡、世界文化遗产云阳石刻、世界自然遗产武隆喀斯特和南川金佛山等雄伟景观。近年来，重庆市深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻党的十九大精神，全面落实习近平总书记巡视重庆重要讲话和参与重庆代表团审查会时的重要讲话精神，专责前进‘五位一体”总体布局和协商前进“四个全面”战略布局，推展重庆各项工作迈上新台阶。　　重庆市现有各级各类学校9569所，在校学生599.5万人，教职工30.5万人。

近年来，全市了解自学秉持全国教育大会精神，认真学习秉持习近平总书记关于教育工作的最重要阐述,在武装头脑、指导实践中、推展工作上狠下功夫，一直坚决教育优先发展战略，深化教育领域综合改革，教育投放稳定增长，办学条件全面提高，城乡义务教育平衡发展，着力培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为重庆经济社会发展和全面竣工小康社会获取了有力的智力反对和人才确保。　　第76届中国教育装备展示会，将以“展出、交流、合作、发展”为主旨，全面展出各类教育装备新技术、新产品、新的成果。

预计，我们将全力为各位展览代表获取优质的服务，希望把本届展示会办报一届高质量、高水平的展示会。让我们相见重庆，共叙友情，交流发展，共创未来！　　美丽的重庆欢迎您!　　热情的重庆人民欢迎您!　　谨此奉邀!　　重庆市教育委员会　　重庆市商务委员会一、展览时间、地点　　布展时间：2019年4月24日—25日　　等候时间：2019年4月24日—25日　　展览时间：2019年4月26日—28日　　撤展时间：2019年4月28日16:00-24:00　　地点：重庆国际博览中心（重庆市渝北区悦来大道66号）　　二、会议主办、主办单位　　主办单位：中国教育装备行业协会　　主办单位：重庆市教育委员会、重庆市商务委员会　　主办单位：各省、自治区、直辖市及计划单列市教育装备行业协会　　会务继续执行单位：重庆市教育信息技术与装备中心、重庆市教学仪器设备协会　　五谷丰登校园招展单位：沪鑫堡展出（上海）有限公司　　三、会议主题及主要内容　　会议主题：展出、交流、合作、发展　　主要内容:　　1.全面展出各级各类学校所需的教育装备；　　2.举办第七届全国名师名校长峰会；　　3.举办展示会金奖产品评选活动；　　4.举办新产品、新技术、新的成果发布会；　　5.举行各类论坛及研讨会；　　6.各代表团巡馆，理解展出产品；　　7.举办其他各类活动；　　四、展出范围　　展出各级各类教育所需的教学仪器设备、实验室及功能教室设备、试剂耗材、职教实训、地理园、生态园、数字化校园建设、电化教育设备、课堂教育资源、创客教育、机器人、VR技术、校园网路系统建设、信息中心建设、数字化校园应用服务平台建设、电子书包在、学前教育装备、益智玩具、户外设施、室内玩具、娱乐玩具、制做玩具、教学用音乐、美术、图书及体育设施、校园后勤设施装备、校用办公、校车、校服、校园灯光设施、安全性及消防器材、厨房设备、生活用具、学生用品、环保节水设备等;　　五谷丰登校园：校园防止技术设备、视频监控系统、周界防盗系统、出入口/人脸识别系统、参观者管理、一卡通系统、行驶管理系统、构建安防管理系统、校园安全性联网监控系统、数据挖掘分析系统、校园信息管理平台、学生宿舍智能管理平台、幼儿园乘坐系统、学生信息定位系统、校园卫士、家校通/校讯通/翼校通、学校/学生安全性用品、校园新风系统、校园安全性饮水设备、灾害仿真建模系统、校园保险业等；　　特殊教育：校园医疗体系及康复技术设备、听障教育、视障教育、语障教育、培智教育、心理咨询室等；医疗康复仪器；康复辅助器具、行动辅具、电子式电脑语音交流设备、电脑用于辅具、交流辅具、休闲娱乐及娱乐等个性化训练辅具等；　　五、与会单位　　1.教育部有关 ；　　2.各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市及新疆生产建设兵团教育局 ；　　3.各省、市、县、区教育行政部门，教育装备部门，电化教育部门，后勤装备部门，政府订购部门负责人和工作人员;　　4.各高等院校、职业技术学校、特殊教育学校、示范性高中、普通中小学、幼儿园负责人、教师和涉及订购人员；　　5.各教育装备生产企业、代理商、经销商、国际贸易采购商等有关单位人员。　　6.学校后勤服务设施设备生产经营企业、校办企业、图书出版发行单位等。

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一、会议宗旨　　音乐让生活更加幸福　　二、会议亮点　　1.核心探讨音乐教育资源　　音乐体制内外同步，力邀请国内外音乐教育专家、学者及行业著名人物，交流音乐教育远见卓识，共谋音乐教育发展未来。　　2.全面研发教育订购潜力　　深度挖出教育渠道，邀北京及周边地区培训机构、琴行、院校等代表参予，助力展商扩展北方市场。　　3.接入音教商贸机遇　　做到市场风向，网罗优质音乐教育产业、乐器及周边产品，加快资源整合，增进项目接入。

　　三、会议内容　　1.国民音乐教育大会　　国民音乐教育大会是全面服务音乐教育行业的年度大会，是广大专门从事音乐教育、音乐培训工作者自学交流文化体验的国际化平台。2019年大会将之后探讨音乐教育，汇聚国内外音乐教育专家、行业精英，邀音乐院校、乐器厂家、音乐出版社以及社会音乐培训机构负责人参加，联合探究前沿教学理念和方法，共享行业创意趋势及案例，搭起“教教，产，研”各方交流合作的平台，通过向 的教育学者自学、糅合更加杰出的教育理念和教学法，并借此取得启发、考古新的资源、寻找实用技巧，以协助您更佳的构建未来音乐教育。

　　主办单位：中央音乐学院，中国乐器协会，全国音乐教育服务联盟通作品台，上海国展展出中心有限公司。　　组委会：中国轻工业联合会党委书记、中国乐器协会理事长，全国音乐教育服务联盟合作平台主席王世成先生，中央音乐学院院长、全国音乐教育服务联盟合作平台副主席俞峰先生，中国音协管乐学会主席、全国音乐教育服务联盟合作平台副主席于海先生。　　内容版块：　　25日为千人揭幕论坛　　26-27日针对9个方向开办分会场，钢琴分会场，民族音乐分会场，管乐分会场，学校教育分会场，早于幼教及音乐启蒙运动分会场，远程音乐教育分会场，社会音乐教育分会场，演唱分会场，舞蹈分会场。

　　2.产品展出及教育体验区　　据2018年数据统计资料，44%的观众参观展出目标为企业、乐团、院校展开订购，多达60%的观众享有订购决策权或决策建议权。2019年北京国际音乐生活展览耕耘音乐教育领域，成立品牌展出和产品体验区，与国民音乐教育大会同步，助力参展商锁定目标教育群体，构建渠道接入，打造出专业的音乐教育推展、订购与项目接入平台。

　　四、会议日期　　2019年5月25-27日　　五、会议场地　　北京国际会议中心（北京市朝阳区北辰东路8号）　　六、展览联系方式　　刘司南021-62953807　　七、大会内容咨询　　随时为您答疑解惑；还可申请加入“音教大会咨询群”，即时提供大会咨询和福利！　　内容都将在官方公众号“乐动北京”公布，若无注目。

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转变的是一场一场考试，恒定的是总有一天书山题海的战术。考研亦如是，一方面重复刷题可以稳固对科学知识的掌控，加剧记忆，另一方面还能从锻炼中查缺补漏，全方位掌控科学知识。可你告诉吗?刷题刷对了才是提率，刷错了可就是浪费时间了，小编警告急忙来get这些准确方法吧：1.错题为重点人无完人，犯错误是不可避免的，可是如果同一个错误罪了两次甚至多次，那么这就是可笑。面临错题，首先要做到的就是融合题目分析准确答案，然后思维自己经常出现错误的原因。

坚信这最基础的一步大家都能做。但很多同学在解读了准确答案后就实在自己早已掌控了，开始进军下一题仍然之后求证，正是这种作法让我们与一些最重要知识点并不熟知，也是我们常常会犯同一种错误的原因。

准确的作法是，在看懂答案后，再行辨别是不是由于科学知识掌控不做到而造成的错误，如果是，就要以这道为题突破口，深挖与它涉及的最重要知识点，要做掌控这个知识点才算没红做到这道题。其次，我们还要从错题中找到这一类型题的解题思路，并展开概括总结，确保由不会做到一道题改以不会做到一类题，这样的题海战术才算起着它该有的效果。2.重复加剧印象好记性不如番茄笔头，在对错题展开充份的解读后，可以必要地根据自己的实际情况对错题展开一下整理划入错题集，便利日后刷翻看。

但要忘记，这种方式并不是只让你做到表面工作，很多同学摘抄到错题集上后就不会就指出早已完结，甚至之后会再行翻看一次，那这样就丧失这个不道德的意义了。无论是在错题旁侧重标示还是抄下来，本身目的都是让我们有时间留意重复学好，看的次数就越多印象就不会就越深刻印象，而且在看的时候还要连带牵涉到到的知识点一起学好，必需返回想这类题型的解题方法，才算超过目的。

反复记忆，才能让我们对科学知识由生疏改以熟知。3.蒙混过关的题目也要特别注意只不过在做题时，很多人都会经常出现同一种情况，那就是遇到有会或者含混不清更为模糊不清的题目就不会随便凭自我感觉堆上一个答案，运气好的话就不会蒙对。

在考试时做这样我们应当深感难过，可是如果是在学好中遇到，我们可无法高兴得太早。学好时的锻炼只不过也是一种自我测试，想到自己对科学知识的掌控程度。但很多同学在对照答案时如果这类题正好猜对了答案，就很更容易被他们忽视，误以为是自己掌控了，这样就不会遗漏某些知识点。

所以我们在做题时遇到这种就一定要在旁边展开标示，哪怕最后答案猜对了，这也不能归类为错题，我们必须挖出它背后的知识点，以及我们会的原因，确认自己几乎掌控后才可以展开下一步。考研这条路漫长而乏味，但只要用对方法，并且坚决到最后，你的进账意味著不只是成绩。既然代价了希望，我们就无法只做到无用功，好钢就要用在刀刃上，所以小伙伴们一定要寻找最有效地的方法，将效率提及仅次于，才能让自己的学好得心应手。

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专注力近年来仍然是家长们很关心的话题，孩子注意力不集中于、课堂科学知识吸取不仅有、自学效率低落等问题仍然后遗症着众多家长。8月27日，在合肥缤购中心一场关于儿童专注力发展和脑思维唤起的公益讲座更有了很多家长的注意力。这次讲座针对如何提高儿童专注力、培育儿童优质脑思维，深入浅出地讲解专注力如何预示儿童茁壮，以及专注力在儿童自学生活中的最重要起到。

参加讲座的国家二级心理咨询师邓兰勤擅长于儿童专注力提高与咨询，是中科院心理研究所儿童专注力课题组成员。专家的细心介绍取得了现场家长们的完全一致赞誉。

据报，该公益讲座是由多特儿童专注力举行的，目的协助提高儿童专注力、唤起优质脑思维。据介绍，多特儿童专注力，是中科院心理研究所儿童专注力项目合作机构，享有中科院心理研究所专业科研力量，并融合国内外领先的心理学、教育学、脑科学理论，创建了以提高儿童专注力为目标、以发育儿童脑智能为显然、以引导智慧家庭教育模式为准则的权威儿童教育连锁机构。多特儿童专注力通过感觉综合训练、专注力训练、神经系统调控(NCRC)、细致协商训练、正念情绪训练、扩展训练、智慧家长学堂等精品课程，运用高度给定的自定义课程，全程训练动态调整，增进儿童身、心、脑全面协商发育。

有效率约90%以上。据介绍，该项目享有中科院心理研究所专业团队，脑科学原理，专业师资，享有多项核心专利技术，一对一课程自定义系统，阶段性复评和课程动态调整全面系统：身、心、脑全方位课程;家长、孩子共计茁壮;新技术的应用于：线下+线上，神经调控对系统，CRV技术多特的培训目标：专注力很弱的L区提高到中等专注力的M区，中等专注力的M区提高到更佳专注力的H区多特课程设置：1.主要针对5-10岁儿童(探讨：幼儿园+一年级)2.系统提高注意力水平(身、心、脑)3.专家项目管理，一对一自定义课程，全程动态调整4.专业师资培训，专业教具，全程教学效果追踪5.半年能力提高2岁，90%以上的训练效益6.每次2H，每周2次，每月放学16H7.小班制：4-6人/班8.。

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5月1日劳动节，中央电视台财经频道播映的中国大能手《匠心筑梦·致青春》主题晚会完满掉落帷幕。晚会是由人社部与中央电视台牵头举行，以“新时代、新技能、新的梦想”为主题，因应央视二套《中国大能手》(第四季)节目，在中央电视台演播厅录音的大型中国技能类晚会。晚会以世界技能大赛专家运动员团队及一线杰出青年技能劳动者为主要对象，展出了新时期青年技能人才的风采。

首次参予晚会的来自安徽新东方烹调专修学院的调酒老师胡祥和学生唐龙，专门为《匠心筑梦》晚会原创设计一套花式调酒动作，这也是他们的携手首秀!胡平老师专门从事调酒行业近十年，把调酒当作了执着与事业，2008年在上海SOHO集团NO.88酒吧兼任首席调酒师，在周边小有名气。2011年，在兼任首席调酒师数年后，为了更高标准高品质的调酒事业，同时也因为调酒技能获得认同，在新加坡ELΛONO高级西餐厅兼任酒吧经理，在之后调酒事业的同时开始培育下一代调酒师。胡平老师的花式调酒演出在新加坡工作两年后，回国到上海┃BiTAclub酒吧兼任酒吧经理，把从国外带上回去的调酒经验运用到酒吧运营中，兼任酒吧经理期间，除日常工作外，专心钻研调酒技术。

全身心投放教育行业的魅力老师胡平胡平老师于2015年回到安徽新东方教授调酒，兼任调酒教师，全身心投身教育行业，对于教育学生，胡平老师指出这是一件神圣的事情，教学认真负责，以人为本，因材施教，他的目标，是培育出有十名国际著名调酒师。每次教学，他都把教授内容与自己的经历经验结合，为了让学生毕业后能很快适应环境社会环境，适应环境工作。较量工匠技艺，缅怀青春在劳动岗位盛开异彩，突显青春努力奋斗故事，弘扬大国工匠精神。

“汇聚天下名菜，培育厨师精英”，学院一直以高度负责的态度矗立在餐饮教育的前沿，将之后培育一批又一批的创新型烹调技能人才，为国家输入更加多具备“工匠精神”的专业人才。

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